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PRESENTATION ET FONDEMENTS Le Thème Central du Congrès
sera : A notre point de vue, les personnes - terme pris en tant qu'êtres vivants autoconscients - ont besoin de développer leurs potentiel intrinsèque et à partir de là, parvenir à réaliser l'expérience de la plénitude ; autant dans leur relation vis à vis d'elles-mêmes, que dans leurs échanges avec l'ensemble de la communauté. Au cours des vingt dernières années, et bien davantage encore dans la réalité socio-économique culturelle actuelle, nous savons de quelle façon, jour après jour, ce contexte nous exige de faire face à différentes situations, d'être en mesure de nous adapter à celles-ci, et de pouvoir élaborer les processus de changement nécessaires, sur la base des différents rôles que nous savons endosser. Pour les professionnels de la santé et de l'éducation, il est évident qu'il est nécessaire d'envisager des actions de prévention - voire de modification des situations déjà établies - en fonction des besoins du moment ; avec l'apport d'une valeur ajoutée en efficacité, effectivité, équité et bien commun partagé dans des domaines tels que l'éducation, la société, l'organisation, et la vie familiale et personnelle. Sur la base d'une orientation humaniste, cela est possible au travers de la facilitation de processus de gestion de projets, de conseil ou de consultation sur des questions qui entravent la qualité de la vie intérieure et interpersonnelle. Le Counseling, Consultation, Orientation ou Conseil
("Consultoría, Orientación, Consejería ";
selon les différentes traduction en espagnol en usage dans différents
pays hispanophones), est une profession adaptée à ce propos,
dans la mesure où elle a pour objectifs :
Le Développement du Potentiel Humain, dans cette discipline qui a pour vocation d'apporter son aide à l'autre, implique la compréhension de l'hypothèse de la création de climats relationnels (interpersonnels et sociaux) destinés à favoriser par l'essence même de leur qualité, la possibilité pour les personnes qui reçoivent de l'aide, de faire l'expérience d'une approche à leur propre moi, et de déployer ainsi leurs potentiels et leurs propres ressources sur cette base. S'agissant d'un événement interaméricain auquel participeront les représentants des pays où cette discipline existe, nous espérons qu'à partir de là, en mêlant nos efforts, un échange professionnel pourra avoir lieu, au travers duquel nous serons en mesure de nous enrichir mutuellement et d'évaluer les meilleures stratégies professionnelles pouvant être appliquées dans les différents contextes de notre Amérique. PRECEDENTS: Deux Congrès Interaméricains ont déjà eu lieu ; le premier au Mexique, et le second - en 2005 - à l'Université de Zulia de Maracaibo au Venezuela. Holos San Isidro a été désigné
pour organiser ce troisième Congrès. Andrés Sanchez
Bodas, Directeur Général de notre institution, est la personne
qui a introduit cette discipline en tant que telle en Argentine, et il
a lui-même formulé et créé Le Plan Officiel
du Cursus, lequel a été approuvé en 1992 par le Ministère
de l'Education de la Nation Argentine (Résolution 998/92). PROPOSITIONS
THEMATIQUES
El Congreso se desarrollará en la localidad de San Isidro, Prov. de Buenos Aires, del Martes 17 al Viernes 20 de Abril, inclusive. Para participar es imprescindible estar acreditado y llevar la credencial a la vista.
Actividades simultáneas en tres Sedes:
Acreditaciones -Mesa redonda: Trabajos de investigación -Panel: Counseling y sexualidad -Panel: Counseling y resolución de conflictos -Panel: Counseling - educación y valores -Panel: Tutorías y el rol de counselor
-Almuerzo
-Mesa redonda: Modelos de Supervisión -Taller: Cuando los limites son los protagonistas -Panel: Counseling, Espiritualidad y religión -Panel: Perfil - motivación e interés
en la elección de carrera -Panel: Counseling y violencia familiar -Panel: Counseling y experiencia con niños
-Reunión de panelistas y conferencistas en las instalaciones de Epogé.
-Palabras del Presidente del Congreso
-Mesa Redonda Inaugural: "El Counseling u Orientación
en las Américas"
-Almuerzo
-Mesa redonda: Counselors Argentinos: "compartiendo
experiencias"
-Sistema acreditación internacional NBCC/i y CACREP (EEUU) -NBCC/i (The National Board for Certified Counselors) -CACREP (Council for Accreditation of Counseling and Related Educational Programs) Drs. Jack Culbreth y Rebecca Stanard
-Panel: Perfil y competencias del orientador o Counselor -Taller: Recursos psicodramáticos y counseling
(aprendizaje creativo en la formación de counselors) -Taller: El counseling y la filosofía de lo
implícito -Panel: Counseling en ámbitos organizacionales.
Empresa familiar -Taller: Tomando conciencia de mi lenguaje corporal -Panel: El rol del Counselor ante las enfermedades
orgánicas
-Panel: Counseling y desarrollo humano: exclusión
- integración - libertad - transformación -Taller: El misterio de la relación -Taller: Las dimensiones de la presencia en la entrevista
de counseling de lo personal a lo transpersonal -Panel: Counseling en adicciones y trabajo con padres -Panel: Counseling y facilitación de grupos -Panel: Counseling - cuerpo y emociones -Panel: Creatividad y Desarrollo Personal
-Almuerzo -Panel: Filosofía - Ética y Cartografías -Panel: Counseling en Pareja y Familia - Embarazo,
parto y puerperio -Taller: Juego y creatividad con los niños.
La actitud lúdica -Taller: Procesos de counseling con recursos imaginarios -Panel: Counseling en ámbitos educativos
-Mesa redonda: Trabajos de investigación
-Mesa Redonda: Modelos teóricos - prácticos
-Panel de cierre
SPECIALISTES INVITES
Dawna Jackson-Sanford - Presidente, jefe de Junta y CEO - NBCC International Tom Clawson - Presidente y CEO - NBCC International Ted Iliff - Vice presidente ejecutivo - NBCC International Wendi Schweiger - Directora - NBCC International Robert L. Smith - Director del Doctorado en Consejería - Universidad de Texas A&M-EEUU John Stephen Southern - Profesor e Investigador - Universidad de Texas A&M-EEUU Richard Ricard - Director del Departamento de investigación de la IAMFC - Universidad de Texas A&M - EEUU George Vera - Coordinador Programa de Postgrado en Orientación - Universidad de Zulia- Venezuela Esteban Montilla - Director y Profesor - Escuela de Postgrado en Teología y Consejería, Caracas, Venezuela y Driscoll Children's Hospital, Corpus Christi, Texas, EEUU Miriam Bazzanella - Vice-presidenta administrativa - Escuela de Postgrado en Teología y Consejería, Caracas, Venezuela Freddy Mijares - Director - Escuela de Postgrado en Teología y Consejería, Caracas, Venezuela Beatriz Brinckmann - Miembro del Board - International Association for Counselling-IAC Mario Zumaya - Facultad de Medicina - Tecnológico de Monterrey, México Andrés Sánchez Bodas - Director - Holos San Isidro- Centro Argentino de Counseling - Argentina Eduardo Blacher - Presidente - Asociación Argentina de Counselors- Argentina Elena Frezza - Directora - Instituto Holos Capital- Argentina Maria Hilda Brodsky - Directora - Instituto Focus- Argentina Jose Gomez Laumann - Coordinador del área Organizacional - Epoge- Centro para el Desarrollo Humano- Argentina Maria Marta Penna - Coordinadora del área Educacional - Epoge- Centro para el Desarrollo Humano- Argentina Raul Garcia Rios - Director - Instituto ICEA- Argentina Silvia Neselis - Directora - Instituto ISET- Argentina Mario Canale - Director - ICAS Argentina A QUI S'ADRESSE CE CONGRÈS PARRAINAGE ET SPONSORS - NBCC - International Board of Certified
Counselors - EEUU DOSSIERS
2 Involucración paterna, sentido de coherencia y capital psíquico en el afrontamiento de la oferta y consumo de sustancias – Lic. Lombardini, Juan (Argentina) 3 Acercamiento del tema adicciones al Counseling - Clr.
Vázquez, Fernando (Argentina) 5 Paliativos en Alzheimer - Clr. Hojman, Patricia (Argentina) 6 El Counseling en equipos interdisciplinarios de salud - Clrs. Fernández, Claudia y Zoppi, Laura (Argentina) 7 Hombre y salud, asignatura curricular del bachillerato
universitario 2003: una aproximación de prevención, en los
trastornos alimenticios - Profs. Vega Mondragón Belem y Bastida
Contreras, María Elena (México) 9 Experiencia laboral sobre la incidencia del estrés
y el desgaste emocional en personal que se desempeña en ámbitos
hospitalarios, específicamente en servicios de voluntarias. Clrs.
Grinblatt, Alicia y Toscano, Teresa (Argentina) 11 El espacio de Counseling, lugar apropiado para el aprendizaje sexual y la prevención - Clr. Alonso, Mirta (Argentina)
13 ¿Qué significa morir? Necesidad del
Counseling al final de la vida - Clr. San Martín, Claudia (Argentina) 15 Mi experiencia en el encuentro con niños - Clr. Familume, María Angélica (Argentina) 16 Puentes para la paz – Clr. D´Amato Graciela (Argentina) 18 Desarrollo del potencial humano: de la exclusión a ser persona - Clrs. Carrera, Mabel ; Elizalde, Federico ; Carlucci, Mirta y Carrere, Rosel (Argentina) 19 Counseling humanístico integrativo multidimensional - Clr. Corbalán, Alejandro (Argentina) 20 Libertad, transformación, counseling y psicoterapía: la matriz transpersonal - Lic. De Nicola, Luís María (Argentina) 21 Orientación integradora: un enfoque transcomplejo de desarrollo humano - Lic. Vilera Guerrero, Aliria (Venezuela) 22 U.A.S.I. Un programa de desarrollo humano - Clrs. Kracht, Laura; Sacca, Nora y Arruabarrena, Estela (Argentina) 23 Encuentro inteligente con mis emociones - Prof. Perera, Nidya (México) 24 Cuerpo, presencia y simultaneidad en la consulta - Clr. Pozzo, Silvina (Argentina) 25 El counseling y la resolución de conflictos
– Lic. Penna, María Marta (Argentina) 27 Como llegar a ser estudiante universitario - Lic. Pereyra, Analia Lilian (Argentina) 28 La profesión de orientación: retos y tendencias contemporáneas - Lic. Vera, George (Venezuela) 29 Perfil motivacional del estudiante venezolano, aspirante a ingresar al subsistema de educación superior - Profs. Urribarrí, Luisa; Lauretti, Paola; Añez, Ivis y González Vilchez, Tayde (Venezuela) 30 Teoría educativa del desarrollo del espíritu humano sustentada en la sensibilización como fundamento para la formación del ser desde una visión holística - Prof. Rodríguez, Nelson (Venezuela) 31 La opinión de la comunidad escolar en la formación de programas de orientación educativa - Prof. Gutiérrez Peralta, Alma Flor (México) 32 Orientación y tutoría en la educación superior: el caso de la U.A.S.L.P. México Dr. Martínez Licona, José Francisco y Lic. Padrón Segura, Luz Elena (México) 33 Teoría para la promoción de la educación integral del adulto a la luz de la conexión del sentimiento original - Prof. Alvarado, Ruth (Venezuela) 34 Capitalización de recursos afectivos y cognitivos como fortaleza - Profs. Bastida Contreras, María Elena y Vega Mondragón, Belem (México) 35 Factores motivacionales que influyen en la elección de carrera - Lic. Cano celestino, María Alicia (México) 36 La reprobación de matemáticas desde la perspectiva del alumno, el docente y los académicos - Lic. Robles Rivera, Rosalinda (México) 37 Tutorías en el bachillerato y formación de tutores y orientadores en el nuevo modelo educativo - Lic. Robles Rivera, Rosalinda (México) 38 Prosecución estudiantil en la facultad experimental de ciencias: propuesta de intervención desde la orientación universitaria - Lics. Albarrán, Marta; Brunstein, Soraya y Romero, Rosalinda (Venezuela) 39 Software educativo para desarrollar valores en la educación - Lics. Liendo Durán, Zoleida y Villa Sánchez, Sorely Beatriz (Venezuela) 40 Motivación hacia el estudio en los estudiantes de la fec: una propuesta para el counseling - Lics. Albarrán, Marta; Brunstein, Soraya y Romero, Rosalinda (Venezuela) 41 Factores que inciden en la elección de carreras tradicionales saturadas en la U.A.S.L.P. - Lic. Faz Aguilar, Juan José (México) 42 El licenciado en educación mención orientación, perfil de competencias impacto en el desempeño y evaluación de la efectividad - Dras. Zamora, Maigualida y Castejón, Heriberta (Venezuela) 43 La formación de orientadores en la universidad del Zulia: un modelo profesional de añeja tradición en Venezuela - Dres. Vera, George; Zamora, Maigualida; Castejón, Heriberta y la Lic. Herrera, Mireya (Venezuela) 44 La enseñanza del Counseling en el interior
del país – Clr. Neselis, Silvia (Argentina) 46 Supervisión de Counselors un modelo holistico centrado en la persona. Clr. Berni, Enrique (Argentina) 47 De la supervisón a la co-escucha-visión
- Lic. De Nicola, Luís maría y Clr. González Cerezo,
María José (Argentina) 49 Trabajo con empresas familiares desde el Counseling humanístico - Clr. Finkelstein, Raquel (Argentina) 50 La herramienta necesaria: Counseling en las organizaciones - Clr. Canale, Mario (Argentina) 51 Resumen de una experiencia de trabajo con efectivos
de la policía de la Provincia de Buenos Aires Clr. Fontana, María
Inés (Argentina) 52 Desarrollo personal y creatividad - Lic. González, Nancy – (Venezuela) 53 El orientador, eje nuclear en la potenciación de la energía creativa - Dra. González Cubillán, Lesbia (Venezuela) 54 El cine como estrategia de intervención en el manejo de conflictos - Dras. Lauretti, Paola y González Cubillán, Lesbia (Venezuela) 55 Las tecnologías de la información y
la comunicación para el desarrollo del lenguaje y la creatividad
en estudiantes universitarios - Prof. Indriago, Rosa Trinidad (Venezuela) 57 Ética y Counseling - Clr. Barros, Mary (EEUU) 58 Cartografías de counseling (de Rogers a Deleuze) situaciones de captura o cómo acompañar las líneas de fuga - Clr. Reberendo, Fernando (Argentina) 59 La filosofía en la obra de Carl Rogers y sus
implicancias en el counseling. Lic. Sánchez Bodas, Andrés
(Argentina) 61 Caminos en el desierto…Ríos en la soledad….Aguas en la sequía - Lic. De Pablo, Mirta (Argentina) 62 La espiritualidad y religión en la consejería profesional - Profs. Montilla, Esteban e Infante, Juan Carlos (Venezuela) 63 Informe del plan de abordaje y presupuesto del equipo de acompañantes terapéuticos del paciente Juan Cruz Frías – Amadeo Videla, Sandalia (Argentina)
65 Enseñanza del abordaje de la violencia familiar
a través de una didáctica constructivista - Lic. Campo Redondo,
María (Venezuela) 67 La facilitación de grupos temáticos
desde el counseling - Dr. Kappel, Jorge y Lic. Belelli, Virginia (Argentina) 69 El sobrepeso y su vinculo con las emociones autenticas - Clr. Arlenghi, Leticia (Argentina) 70 La percepción de la violencia emocional en adolescentes de familias de clase media / media – alta - Clrs. Kracht, Laura; Sacca, Nora y Figueroa, Luz (Argentina) 71 Investigación de Epogé en procesos de counseling - Equipo asistencial de Epogé (Argentina) 72 Caracterización de la socio-antropología de la orientación: resultados preliminares de investigación - Dres. Vera, George, Jiménez, Dorelys y Andrade Gabriel; Ing. Barreto, Alfonso y Est. Peña, Leonardo. (Venezuela) 73 Indicadores de eficiencia en los procesos de cambio psicosocial - Dras. Castejón, Heriberta y Zamora, Maigualida (Venezuela) 74 El autoconcepto de la capacidad creativa y el rendimiento escolar en el estudiante de la facultad de psicología de la U.A.S.L.P. (Universidad autónoma de San Luís Potosí) - Lic. Huerta Mata, Rosa María (México) 75 El uso de perfiles psicoeducativos en los servicios de consejería educativa – Dr. Torres Mendoza, Gerardo (México)
77 Cambiando la cultura - modulo de emprendedores. Estrategia clave para el éxito del desarrollo endógeno. Hacia el cambio de estructuras mentales, aplicado por el orientador. Propuesta de intervención - Lic. González González, Odris (Venezuela) 78 La importancia psicológica de la emigración
y el deseo de emigrar - Clr. Lesta, Laura (Argentina) 79 Tomando conciencia de mi lenguaje corporal - Lic. Brinckmann de Möring, Beatriz (Argentina) 80 La voz y la escucha como recursos en la relación de ayuda - Clrs. Vidoni, Leonardo y Vitale, María Laura (Argentina) 81 El counseling y la filosofía de lo implícito - Clr. Frezza, Elena (Argentina) 82 Las dimensiones de la presencia en la entrevista de counseling de lo personal a lo transpersonal - Clrs. Mostany, Margarita y González, Belén María (Argentina) 83 ¿Puede un lugar de aprendizaje ser un espacio de desarrollo personal? - Clrs. Gamallo, Graciela, González Cerezo, María José y Aguado, Claudia (Argentina) 84 Juego y creatividad con los niños. La actitud lúdica - Clr. Mollá, Patricia (Argentina) 85 Cuando los limites son los protagonistas - Clrs. Martín, Silvia y Florio, María Eugenia (Argentina) 86 El misterio de la relación - Clrs. Kistenmacher, Enrique y Akawie, Diana (Argentina) 87 Procesos de counseling con recursos imaginarios - Clr. Parravicini, Mab (Argentina) 88 Recursos psicodramáticos y counseling (aprendizaje creativo en la formación de counselors) Lic. Allocati, Liliana (Argentina) DROITS D'INSCRIPTION Les droits d'inscription détaillés ci-dessous, incluent la participation à l'ensemble des activités de l'événement, au pot et à la réception d'ouverture et de bienvenue aux participants. ETRANGERS (Non-résidents en Argentine) Etudiants Professionnels ARGENTINS Etudiants Professionnels * Dollars USD : Devise Dollars Etats-Unis d'Amérique Les inscriptions pourront être effectuées
soit par Formulaire
d'inscription, soit en personne, directement au Secrétariat
du Congrès. Holos San Isidro, sede del Congreso esta ubicado fuera de la Capital Federal. Los que prefieran alojarse en esta ciudad sugerimos hacerlo en los Barrios de Retiro o Belgrano, con acceso al Ferrocarril Mitre, dado que estamos a una cuadra de la Estacion de San Isidro de dicho tren. Hoteles en zona de Capital Federal: HOTEL CONCORD CALLAO
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